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L’institut supĂ©rieur des Beaux-Arts de Besançon prĂ©sente
DNSEP Art 2026
Cuisine Photographique Jeanne Brenot
DNSEP Art 2026
Cuisine Photographique Jeanne Brenot

Ma pratique artistique se dĂ©veloppe autour du mĂ©dium photographique, avec un attrait particulier pour l’espace, les gestes et les processus physiques du laboratoire argentique. Ma posture se situe Ă  la lisiĂšre, Ă  la fois plasticienne et technicienne. Je me rĂ©approprie les outils et les protocoles issus du laboratoire pour les dĂ©placer vers le champ plastique. Le laboratoire devient un espace d’expĂ©rimentation, de recherche et de transmission.

Mon travail s’intĂ©resse moins Ă  l’image comme reprĂ©sentation qu’Ă  sa fabrication, Ă  sa matĂ©rialitĂ© et Ă  son potentiel de transformation. Les rĂ©actions autonomes des matĂ©riaux, l’accident, la latence et l’Ă©chec deviennent des Ă©lĂ©ments constitutifs de mes expĂ©rimentations. J’explore une photographie qui se construit dans le temps, oĂč la chimie agit comme un partenaire plutĂŽt que comme un simple procĂ©dĂ© de fabrication.

J’envisage le laboratoire comme un espace oĂč les images se rĂ©vĂšlent, se transforment et se digĂšrent. Cette recherche me conduit Ă  envisager la photographie comme une matiĂšre vivante, traversĂ©e par des transformations continues. J’explore les Ă©tats de l’image, les traces laissĂ©es par les rĂ©actions chimiques et les formes qui Ă©mergent de leur lente rĂ©vĂ©lation. Le paysage y occupe une place essentielle, non comme un motif Ă  reprĂ©senter, mais comme un territoire parcouru, habitĂ© et transformĂ©, oĂč les gestes du laboratoire prolongent ceux de la dĂ©ambulation.

La transmission occupe Ă©galement une place essentielle dans ma pratique. Mon mĂ©moire de recherche, Cuisine Photographique, envisage le laboratoire comme un lieu de partage oĂč les savoir-faire circulent Ă  la maniĂšre de recettes. Cette rĂ©flexion prend forme dans une pratique fondĂ©e sur l’expĂ©rimentation collective, la circulation des gestes et la rĂ©appropriation de techniques photographiques envisagĂ©es comme des espaces de crĂ©ation, de rencontre et de transmission.

Jeanne Brenot, Grande Galerie Découvrir les lieux de l'école